一、课程整体目标
（一）素质目标：
1、培养学生从事会计工作的职业道德；
2、养成认真、严谨、细致的工作态度;
3、培养学生自我学习，寻求探索知识的兴趣和能力；
4、培养学生诚信品格、团队合作意识。
（二）能力目标：
1、本课程通过基于会计工作过程项目化教学的实施和技能训练帮助学生总结、归纳会计的基本理论知识；
2、掌握编制凭证、会登记账簿和编制会计报表的方法；
3、能具备从事一个小型企业核算工作的业务素质和基本技能。
（三）知识目标：
配合任务的实施，组织学生讨论、总结、归纳以下相关知识。
1、初步了解会计工作的环境和职业道德；
2、认识会计工作的一般流程；
3、理解并应用会计要素、会计等式、借贷记账法的基本知识
4、会进行资金筹集、采购、生产、销售、财务成果形成等日常基本业务核算。
二、项目总体设计
（一）、课程设计的理念：
本课程采用以会计工作过程为主线，以学习任务为引导，按认识会计工作、掌握记账方法、开展经营活动、记账、编制报表与会计档案保管进行教学设计。围绕“创设情境、任务驱动、项目导向、基于会计工作过程”来选择和组织课程的教学内容，让学生在学习情境中学习并掌握会计专业基础知识和基本核算技能。使课程标准符合会计从业资格标准，强调会计教学的应用性、职业性和可操作性的特点，培养学生分析问题、解决问题的能力。
（二）、课程设计的总体思路：
以职业能力培养为重点，以一个实际会计工作任务贯穿于全课程，通过让学生实际动手完成会计工作任务，来对课程内容进行重新架构，突出岗位核心能力的培养。通过本课程的学习，学生能够具备会计主要工作岗位所必须的基本知识、技能和方法，可以独立自主判断并手工处理完成一个业务简单的小型工业企业的各项会计核算工作，具备企业主要会计岗位的基本上岗能力。
（三）、课程设计的方法：
按基于会计工作流程去设计各个任务情景，按情境－胜任式的项目设计思路，让学生去完成各个任务。最后通过两个拓展项目，以两个企业案例中的经济业务操作提升学生的会计职业素养。
三、具体项目与任务：
（一）认识会计工作
1、体验企业经营活动
2、填单据办业务
（二）掌握记账方法
1、认知会计要素、建立会计等式
2、运用借贷记账法
（三）开展经营活动
1、筹资业务
2、采购业务
3、生产经营业务
4、销售业务
5、经营成果业务
（四）记账
1、建账
2、记日记账
3、记明细账
4、记总账
5、对账与财产清查
6、错账更正
（五）编制财务会计报告
1、编制资产负债表
2、编制利润表
（六）拓展项目－胜作会计工作
1、记账凭证账务处理程序
2、科目汇总表账务处理程序
3、整理和装订会计档案
以两家小型企业典型经济业务为案例，按由易到难的原则训练学生编制凭证、登记账簿、编制报表的能力。通过综合训练使学生能胜任会计工作。
项目设计人：陈晓昱
2014．9．1
